«Логопедия: методическое наследие» с подзаголовком «Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи (часть 2: Ринолалия, дизартрия).»
Издано гуманитарным центром «Владос» в серии «Библиотека учителя-дефектолога»
в 2006 году.
Это сборник научных статей, написанных в основном …в пятидесятых -- шестидесятых годах! Там есть интересные логопедические упражнения, скороговорки и т. д. Упражнения для губ, щек и языка. Массаж губы и нёба, тренировка выдоха. Но большинство материалов на данном этапе представляет собой сугубо исторический интерес, а в качестве руководства к действию вызывает тягостное недоумение.
Вот, например, описание дивных приспособлений для грудного вскармливания: «Кусок резины вырезают по форме грудной железы, а в центре его – языкообразную пластинку для закрытия расщелины. На язычке можно закрепить баллон, изготовленный из пальца резиновой перчатки». (…) Гиёрги-Алгай (1957) предложил ввести в просвет соски кусок резиновой губки (стр. 26; Дубов М. Д., «Врожденные расщелины нёба», 1960 г.).
Несколько страниц о методиках изготовления обтураторов, разработанных в 55 и 56 году!
Далее: «По Коузину(1950) в Ланкастере, штат Пенсильвания, в специальной клинике для лечения расщелин нёба обеспечена комплексная работа хирургов, зубных врачей, ортодонтистов (sic!), логопедов и психиатров.» (на момент написания этой статьи такая комплексная работа действительно была в новинку! – Л. В.) (стр. 31, о. с.)
Еще цитата: «Логопедические занятия с детьми при врожденной расщелине нёба принято начинать после пластической операции нёба, занятия же в дооперационном периоде, к сожалению, до сих пор не вошли в практику. Между тем тяжелая операция в полости рта производится обычно сравнительно поздно (в 7-8 лет), а нередко откладывается и на более поздние сроки, в основном из-за того, что далеко не везде есть специалисты-хирурги, которые делают эти операции.» (Стр. 32; А. Г. Ипполитова, «Логопедические занятия при ринолалии в дооперационном периоде» (1963г.)
Этот сборник был заявлен как пособие для логопедов и студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. И допущен Министерством Образования и науки РФ. Издан тиражом 10 000 экземпляров (!) и, судя по всему, будет широко распространяться среди этих логопедов и студентов, в том числе и в провинции. Очень жаль – и без того одна из главных проблем, связанных с расщелинами – недостаток информации. Ничего не понимаю – неужели нельзя было потратить такое же количество ресурсов, чтобы издать что-нибудь поактуальней?
